Forschung

Der Forschungsschwerpunkt greift die sozial- und geisteswissenschaftlichen Orientierungen der kommunikations- und medienwissenschaftlichen Forschung in Deutschland auf. Untersucht wird das rekursive Verhältnis zwischen (medienvermittelter) Kommunikation, (Massen- und sozialen) Medien und Gesellschaft hinsichtlich der Bedingungen unter besonderer Berücksichtigung des Wandels (Mediatisierung, Digitalisierung). Dabei betrachtet der Forschungsschwerpunkt Elemente des Kommunikationsprozesses (z. B. Kommunikator*in, Medium, Aussage, Rezeption, Aneignung, Wirkung) in organisationsbezogener und öffentlicher Kommunikation auf der Mikro-, Meso- und Makroebene.

Der Forschungsschwerpunkt begreift den Menschen als ein kommunikatives Wesen, das unmittelbar und auch medial vermittelt kommuniziert und somit auf vielfältige Weise an Kultur und Gesellschaft partizipieren kann. Der zugrundeliegende Medienbegriff reicht von Primärmedien bis zu den digitalen Quartärmedien. Damit wird einem weiten Medienbegriff Rechnung getragen, in dem sich sowohl ein erziehungswissenschaftliches, sozial- und schulpädagogisches als auch medien- und kommunikationswissenschaftliches Selbstverständnis von Medien wiederfindet. Medien sind nicht nur ein Mittel zur Verständigung, sondern stellen auch ein System dar, das Verständigung überhaupt erst ermöglicht und präfiguriert.

Untersucht wird im Forschungsschwerpunkt, in welcher Weise soziale und kulturelle Teilhabe, Lern- und Bildungschancen in einer zunehmend digitalisierten Gesellschaft mit Medieninteraktionen verknüpft sind, wie sich Artikulationsweisen und Bildungsmöglichkeiten wandeln, wie aber auch neue soziale Ungleichheiten reproduziert und verstärkt werden, neue Diskriminierungen im Umgang mit Medien entstehen und welche neuen ethischen Fragen sich in diesem Kontext stellen.

Der Forschungsschwerpunkt beschäftigt sich aus der kulturellen Gegenwart heraus mit künstlerisch-gestalterischen sowie medial-kommunikativen Phänomenen, wie sie sich im Besonderen im Hinblick auf Erscheinungen des sprachlichen Ausdrucks, der Kulturtechnik des Schreibens, auditiver Elemente, der (Bewegt-)Bilder sowie deren inter-modalem Zusammenspiel ausbilden. Gegenstandsfelder sind künstlerische und gestalterische Erzeugnisse, wobei beide Begriffe so weit gefasst sind, dass sie auch den Bereich der Populärkultur, digitale Medien und Umwelt-Technologie-Mensch-Vernetzungen einschließen.

Die digitalen und allgemein medialen Transformationsprozesse werden als komplexe, gesellschaftliche, ökonomische, kulturelle und systemische Prozesse analysiert und auf Gestaltungsdimensionen einerseits sowie auf ästhetische Erfahrungen andererseits bezogen. In der jeweiligen Forschung spielen dazu auch die je aktuellen Entwicklungen der Medientechnologie wie der Mediengestaltung eine spezielle Rolle, im Abgleich mit der dadurch sich neu ausbildenden sozialen Praxis, deren ästhetisch geleiteten Im- und Explikationen die einzelnen Forschungsarbeiten ins Auge fassen.

Der Forschungsschwerpunkt 'Digitale Gesellschaft' befasst sich mit Gestaltung, Akzeptanz und Wirkungsabschätzung der digitalen Transformation. Die Digitalisierung hat in der letzten Dekade die Entwicklung von fast allen technischen Systemen und Dienstleistungen beeinflusst und verändert. Digitalisierung verändert das soziale Miteinander und führt zu neuen Phänomenen. Dabei betrifft Digitalisierung nicht nur eine Veränderung der Artefakte (Produkte, Dienstleistungen, Kommunikationsmittel), sie verändert ganze Branchen und das gesellschaftliche Leben. Die digitale Transformation führt zu disruptiven Veränderungen, deren Auswirkungen betrachtet, abgeschätzt und gestaltet werden müssen. Sie kann daher auch nicht rein technikzentriert umgesetzt werden, sondern muss interdisziplinär im Rahmen sozio-technischer Systeme analysiert, erklärt, prognostiziert und gestaltet werden, um auf Dauer erfolgreich zu sein.

Im Forschungsschwerpunkt 'Mensch-Technik-Interaktion' (MTI) wird interdisziplinär bei der Konzeption, Gestaltung, technischen Entwicklung und Bewertung von Systemen die Perspektive der Nutzer*innen eingenommen.

Die Bedienbarkeit von interaktiven Systemen, seien es Desktop-PCs, Mobilgeräte oder auch Maschinen, stellt einen klassischen Schwerpunkt der MTI dar, wird aber ergänzt um Faktoren, die das Erleben der Technik (User Experience) und ihre langfristigen Auswirkungen betrachten.

Die Interaktion bzw. Kooperation des Menschen mit Intelligenten Technischen Systemen in verschiedenen Anwendungsfeldern stellt dabei ein höchst aktuelles Forschungsfeld dar. Projekte in allen Bereichen haben oft einen hohen, teilweise technischen, experimentellen Anteil.