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Aktuelle Termin- und Veranstaltungsankündigungen aus dem PK NRW, seinen Abteilungen und den Trägerhochschulen.

Speedreading für Promovierende: Schneller lesen und mehr verstehen

Speedreading für Promovierende: Schneller lesen und mehr verstehen.

In jeder Phase Ihrer Promotion, von der Erstellung des Exposés bis zur Vorbereitung der Disputation resp. des Rigorosums, sind Sie mit intensiven wie extensiven Lesetätigkeiten befasst. Aufgrund des großen Umfangs der zu bearbeitenden promotionsbezogenen Literatur benötigen Sie viel Zeit, um diese zu sichten, zu scannen, zu beurteilen und möglicherweise zu verwerfen bzw. sich schließlich intensiv damit auseinander zu setzten. Durch eine signifikante Steigerung der Lesegeschwindigkeit sparen Sie zum einen viel Zeit und zum anderen erhöht sich durch die volle Ausschöpfung der kognitiven Kapazitäten zugleich Ihr Textverständnis: Auf Grundlage der Arbeitsweise des menschlichen Gehirns werden die Teilnehmer:innen dieses Online-Workshops klassische wie innovative Techniken des Speedreadings kennenlernen und einüben, die in verschiedensten Lesesituationen in Wissenschaft und Alltag passgenau angewendet werden können. Im Zentrum des Workshops stehen die quantitative wie qualitative Erweiterung der Lesekompetenz, um Lesetätigkeiten in allen Phasen der Promotion effizienter und schließlich auch effektiver zu bewältigen.

Lernziele und Methoden

  • Verständnis der Arbeitsweise des Gehirns beim Lesen
  • Identifikation unbewusster Lesegewohnheiten
  • Kennenlernen von Schnelllesetechniken
  • Methoden zur systematischen Steigerung der Lesegeschwindigkeit
  • Bewusste Nutzung der peripheren Sehfähigkeit
  • Leseförderliche Bedingungen

Die Lehr/Lerninhalte werden im dynamischen Wechsel zwischen Inputphasen, praktischen Übungseinheiten sowie Reflexions‐ und Diskussionsphasen vermittelt. Vorausgesetzt werden Internetanschluss, Laptop oder PC mit Kamera und Mikrofon.

Dr. Nils Echterhoff

Dr. Nils Echterhoff ist Trainer, Berater, Didaktiker, Jongleur, Facilitator, Lehrender und Lernender.

Er hat Kommunikationswissenschaft, Psychologie und Linguistik (Magister Artium) studiert und wurde mit einer Forschungsarbeit zu Schlüsselkompetenzen für die Lebens- und Arbeitswelt des 21. Jahrhunderts zum Doktor der Philosophie promoviert. 

An der Universität Duisburg-Essen entwickelt und koordiniert er die Integration von überfachlichen Bildungselementen in die Hochschulausbildung. Seit 1997 ist er in verschiedenen Lehr- und Lernkontexten als Dozent, Trainer und Berater engagiert. 

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